新華社北京4月27日電? 記者27日從教育部獲悉，通過(guò)教育部近日啟動(dòng)的在線示范培訓(xùn)項(xiàng)目，52個(gè)未摘帽貧困縣教師的普通話水平和教學(xué)能力將進(jìn)一步提升。
據(jù)悉，為進(jìn)一步提升民族地區(qū)、貧困地區(qū)教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字水平和教學(xué)能力，教育部組織50個(gè)國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地，以結(jié)對(duì)幫扶、遠(yuǎn)程互動(dòng)的方式，對(duì)口52個(gè)未摘帽貧困縣開展教師普通話提升在線示范培訓(xùn)。項(xiàng)目將于5月至8月全面實(shí)施，推廣基地師生將對(duì)52個(gè)貧困縣的5200名少數(shù)民族教師、農(nóng)村教師進(jìn)行在線輔導(dǎo)。
培訓(xùn)將以在線教學(xué)平臺(tái)為渠道，進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布、訓(xùn)練過(guò)程監(jiān)控、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集與分析等。采用基于智能手機(jī)系統(tǒng)的移動(dòng)學(xué)習(xí)，采取大課講座、小組輔導(dǎo)、互動(dòng)練習(xí)、摸底測(cè)試等多種方式，結(jié)合雙方實(shí)際靈活安排培訓(xùn)頻次。針對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言及方言學(xué)習(xí)普通話的特點(diǎn)，輔助說(shuō)課、講課和教學(xué)微技能展示等手段，著力提升參訓(xùn)教師使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)的準(zhǔn)確性、流利度和自信心。
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